Comment mieux utiliser les mots « écosystème, biotope » ? Quelle transmission des connaissances du vivant ? Chercheurs et enseignants ont tâtonné, expérimenté puis osé et appliqué. Quatre situations de classe détaillent cette expérimentation et développent le modèle de « la pédagogie de la morue ». Cet ouvrage vivifiant, directement exploitable, insuffle une véritable énergie d''entreprendre aux enseignants en écologie et les invitent à une rencontre étonnante avec les espèces, pour « enseigner autrement ».